Православная педагогика. Игры бывают разные...

Если описанные нами ранее игры в помощников на кухне имеют спонтанный характер и могут придумываться на ходу, то целый ряд других игр необходимо организовать целенаправленно.
Хочется сразу отметить, что оставить маленьких детей вовсе без присмотра не получится, но постоянное присутствие на игровой площадке то же не потребуется, ведь надо, чтобы дети научились какое-то время находиться в обществе друг друга, делиться игрушками, самостоятельно придумывать сюжет игры.
Скорее всего поначалу вам покажется, что малыши способны играть друг с другом не более 15 минут (чем младше дети, тем меньшее время они могут играть самостоятельно), но это не должно вас огорчать. Терпение и мудрость обязательно помогут!
Постарайтесь поинтересоваться, во что хотят поиграть дети, что им может понадобиться для игры (помогите найти подходящее место, игрушки или их «заместители»: дети любят фантазировать, что кубик, например, может быть и куском мыла, и тортом, и строительным материалом, и плитой для приготовления кукольного обеда).
Конечно, совершенно необходимо научить ваших детей играть в сюжетно>ролевые игры: «Магазин», «Доктор», «Повар», «Путешествие на самолёте, ракете», «Корабль», «Дочки>матери», «День рождения куклы (мишки)», «На дороге» (в этой игре можно освоить правила поведения на проезжей части).
Практически все дети любят конструировать, поэтому предложите им построить что-то нужное для другого: пусть сестрёнка соорудит новый гараж для машинки маленького братика, а он прекрасный замок для маленькой куколки. А вместе можно возвести новый теремок, который так неосторожно сломал медведь из одноименной сказки. Чем чаще вы будете подключать сюжеты сказок или придумывать свои, тем интереснее и необычнее станут совместные игры ваших детей. От направления, заданного родителями, во многом зависит, будут ли дети творчески подходить к игре или привыкнутдействовать по шаблону.
Можно предложить детям порисовать на разные темы — от свободной до фантастической «Рисуем обитателя страны разбросанных игрушек».
Если вы только что прочли какую>нибудь сказку или рассказ, предложите детям нарисовать иллюстрации, которые впоследствии украсят стену детской, станут подарком для родных, друзей ребенка или лягут в основу самодельной книги любимых историй!
Научите детей играть в лото и домино, для этогопрекрасно подойдут «Парочки» и детское домино, где вместо точек нарисованы знакомые игрушки, бабочки, вишенки...
Если позволяет жилая площадь, разрешите детям поиграть в шумные подвижные игры, такие, как «Прятки», «Жмурки», «Поезд» («Машина»); последняя игра позволит не только весело и шумно покататься по всей квартире, прицепившись друг к другу, но и научит ориентироваться в пространстве, если к ней добавить команды «вперед>назад», «налево-направо». Только не забудьте, что все шумные игры должны оканчиваться не позднее, чем за два часа до сна, а еще лучше, если они состоятся утром или днём. И ещё хотелось бы напомнить, что, если один из ваших малышей возбудим или гиперактивен, то подвижные игры должны проходить под вашим руководством.

Приглашаем поиграть друзей
Часто ли вы слышите от своих детей: «Мама, давай позовем поиграть Катю, Васю, а еще Толика из детского сада...»? Приглашать или нет — решать вам, но вспомните свое детство, и на память придет, как весело вы играли с друзьями, которые приходили к вам.
А может, вы вспоминаете, что эти игры ставили вас в трудное положение, так как приходилось всё время убирать за гостями? Как бы то ни было, разрешите вашим детям приглашать друзей и соседских ребятишек, научите их общаться с детьми разного возраста и понимать людей с разными характерами.
Намереваясь пригласить кого>то из ребят к себе, задумайтесь о психологических особенностях обеих сторон. Если ваши дети (или один из них) возбудимы, то позовите 1–2 маленьких гостей на первый раз не дольше, чем на 40 минут. Заранее обговорите с родителями режим дня приглашенных детей. Продумайте до деталей эту встречу сначала сами, а потом обсудите со своими детьми (тем самым вы лишний раз покажете им вашу любовь и доверие) следующее:

• cколько детей вы сможете принять (постарайтесь, чтобы вместе с хозяевами их было не больше 5–7 и они были приблизительно одного возраста);
• на какое время к вам придут дети (чем младше дети, тем менее продолжительное время они могут играть вместе, поэтому постарайтесь, чтобы совместная игра длилась не более 1–1,5 часов);
• кто будет убирать игровую комнату, игрушки после гостей;
• во что вы будете играть.
  

Продумайте программу игр, которая может включать в себя настольные, творческие, подвижные игры, игры-соревнования. Если вы хотите организовать подвижные игры, то помните несколько нехитрых правил, которые должны неукоснительно соблюдаться всеми участниками игры, и пока вы в этом не убедитесь, не оставляйте детей одних!
Во-первых, правила предложенной игры должны соблюдать все.
Во-вторых, нельзя толкаться и обижать друг друга.
В-третьих, взрослый обязан остановить игру, как только он увидит, что дети нарушают правила и это ведёт за собой опасность травмы.
Постарайтесь выбрать для себя такое место, чтобы видеть всё происходящее и быть готовым вмешаться, если ситуация выходит из-под контроля.
О некоторых вариантах подвижных игр мы уже говорили, добавим еще несколько.

«Голова, поймай хвост!»
Дети встают в цепочку и обхватывают друг друга за талию, причем нужно держаться как можно крепче, чтобы руки не расцепились. Тот, кто стоит вначале, — «голова», кто в конце — «хвост». Дети двигаются по кругу, и «голова» ловит «хвост», а он убегает. Если «голова» поймала свой «хвост», то «хвост» встает на место «головы» и игра продолжается.

«Колечко»
Ребята садятся в круг или в линию. С помощью считалки выбирается водящий. Дети складывают ладошки лодочкой, а ведущий проходит мимо каждого и как будто кладет ему колечко. Все участники игры должны внимательно смотреть друг на друга, чтобы угадать, у кого колечко в этот раз. После того как ведущий обошел всех, он выходит на середину площадки и произносит: «Колечко, колечко, выйди на крылечко!» Тот игрок, у которого было колечко, должен успеть выскочить, а остальные задержать его руками. Если они не успели, то он становится ведущим, а если успели, то ведущим остается прежний игрок.

«Бабка, бабка, нитки рвутся!»
Дети с помощью считалки выбирают ведущего — это «бабка». Ведущий или выходит из комнаты, или отворачивается. Участники игры встают в круг, они «нитки», которые стараются запутаться, перекручиваясь, пролезая головой под руками друг друга (объясняя правила данной игры, акцентируйте внимание детей на том, что расцеплять руки во время запутывания нельзя!), а «запутавшись», громко кричат: «Бабка, бабка, нитки рвутся!» Приходит «бабка» и пытается распутать свои нитки. Если не смогла, водит ещё раз, а уж если смогла, то по считалке выбираем нового ведущего. Вспомните игры своего двора, наверняка какие то из них подойдут и для домашних условий, например: «Ручеёк», «Краски», «Светофор», «Море волнуется раз», «Кошки>мышки». Недавно я узнала, что, играя в игру «Кошки>мышки», можно на любой мотив петь слова, которыми и спешу поделиться: «Ходит, Васька, ходит, серу мышку ловит. Мышка, мышка, берегись, смотри коту не попадись!»
После подвижных игр, конечно, необходимо успокоиться. Для этой цели прекрасно подойдут пальчиковые игры:

Предложите детям поотгадывать загадки как народные, так и авторские (Е. Благининой, К. Чуковского и др.), причем помочь в этом вам могут старшие дети. А может, загадки знает кто>то из детей, пришедших к вам в гости?
Организуйте ролевую игру, например «Магазин», помогите разобрать роли, снабдите всем необходимым (сумками, игрушечными деньгами).
Заинтересуйте пришедших детей игрой в кубики, в конструктор, в куклы. Предложите порисовать, сделать подарок маме (заранее вырежьте всё необходимое для аппликации, а дети самостоятельно наклеят).
Организуйте кукольный театр, игры-соревнования: кто построит самую высокую башню из кубиков с завязанными глазами; кто с завязанными глазами определит, какой фрукт ему дали понюхать (и съест его в награду!); кто на ощупь определит, что за предмет он нащупал и вытащит его из «волшебного мешочка»...
Предложите на выбор развивающие игрушки: прищепки для мелкой моторики, шнуровки, рамки, пирамидки, кубики с прорезями, матрешки, стаканчики (разные по форме и размеру). Продумайте, что может заинтересовать и занять ваших гостей.
И, наконец, оставьте хотя бы 5 минут из отведенного на совместные игры времени, чтобы дети побыли в комнате одни.
Если вы планируете напоить детей чаем или соком, угостить фруктами или сладостями, посоветуйтесь об этом с родителями, возможно, они одобрят легкое, например фруктовое, угощение.
И не забудьте поблагодарить детишек (и их родителей) за радость совместной игры!

«Мы поссоримся и помиримся...»
Как часто нам кажется, что нет ничего проще, чем посадить двоих, троих детей и т. д. вместе играть, но... вот уже из детской комнаты слышны крики, плач и первый «делегат» бежит жаловаться! Что делать в такой ситуации взрослому?
Прежде всего вспомните, что в таких случаях говорил «великий организатор и выдумщик детских игр и шалостей Карлсон»: «Спокойствие, только спокойствие!» Любая конфликтная ситуация должна быть разрешена.
Если конфликт возник только между вашими детьми, не спешите принимать чью-то сторону, внимательно выслушайте обоих и предложите помириться прямо сейчас!
Если в конфликт втянуты другие дети, опять же предложите протянуть друг другу руку и улыбнуться.
Вспомните сказку про «Крошку Енота», что помогло ему подружиться с «тем, который сидел в пруду», и почему сначала это не получалось. Возможно, что такое «переключение» поможет уладить или хотя бы сгладить ситуацию.
Учите детей решать свои проблемы в игре словами, а не кулаками! Чаще разговаривайте с ними о том, что, хотя мы разные, надо уважать чувства друг друга: не обзывать, не высмеивать никого, не дразниться. Умение не ответить на зло злом доступно каждому, но для этого требуется много сил и мудрости. Не хотел бы ты попробовать?
И помните, что вы пример разрешения конфликтных ситуаций для своего ребенка, так что крепко подумайте, прежде чем станете повышать голос и злиться.
Разрешить или сгладить возникающие противоречия вам помогут «мирилки». Помните из детства такие веселые стишки, после которых и ссориться-то уже не хочется?


А можно предложить детям обнять друг друга как можно крепче, но не больно или сложить обиды в «мешок» и выбросить его в ведро. Очень здорово действует в качестве «мирилки» предложение поиграть всем вместе (под вашим руководством) в новую, никому не известную игру. Поможет и система «штрафов за ссору»: тот, кто поссорился, должен прочитать стихотворение или рассказать сказку для всех.
Ваше терпение, доброжелательность, чувство юмора, искреннее желание помочь детям в трудный момент — вот залог разрешения любого конфликта, в том числе и в игре!
Мне бы очень хотелось, чтобы мамы, которые читают эту статью, не искали в ней готовых рецептов по организации игр своих детей, а увидели ориентир совместного творчества взрослого и ребенка. Нет ничего страшнее скуки и равнодушия, которым в вашем доме, я надеюсь, нет места!

Детский психолог и педагог
Елена Долотказина